Объём / Распределение

Most, all, both, each и every — показывают, какая часть множества имеется в виду.

Из чего состоит этот раздел:

most / most of

most / most of — большинство. Может использоваться с существительными или местоимениями.

Примеры:

  • Большинство людей согласны. → Most people agree.
  • Большинство из них были заняты. → Most of them were busy.
  • Большинство его друзей здесь. → Most of his friends are here.
  • Большинство детей спят. → Most children are sleeping.
  • Большинство её идей были плохими. → Most of her ideas were bad.
К тренировке →

all / all of

all / all of — все / всё. Обозначает полноту множества.

Примеры:

  • Все из ваших идей хороши. → All of your ideas are good.
  • Все из вас должны подписать. → All of you must sign.
  • Все из нас хотим уйти. → All of us want to leave.
  • Все из них остались дома. → All of them stayed at home.
  • Все мои друзья пришли. → All my friends came.
К тренировке →

both / both of

both / both of — оба. Относится к двум объектам.

Примеры:

  • Оба из них правы. → Both of them are right.
  • Оба из нас ошиблись. → Both of us were wrong.
  • Оба дня были дождливыми. → Both days were rainy.
  • Оба из нас знаем это. → Both of us know it.
  • Оба из них уехали. → Both of them left.
К тренировке →

each

each — каждый. Акцент на индивидуальности элементов.

Примеры:

  • Каждый год он приходит сюда. → Each year he comes here.
  • Каждому по одному. → One for each.
  • Каждый раз он ошибается. → Each time he makes a mistake.
  • Каждый может попробовать. → Each can try.
  • Каждый момент важен. → Each moment matters.
К тренировке →

every

every — каждый, всякий. Подчёркивает целое множество как единое.

Примеры:

  • Каждый раз он забывает свои ключи. → Every time he forgets his keys.
  • Каждый день я встаю рано. → Every day I wake up early.
  • Каждый год я езжу туда. → Every year I go there.
  • Каждый человек хочет быть любимым. → Every person wants to be loved.
  • Каждый из них знал правду. → Every one of them knew the truth.
К тренировке →